До года.

С момента рождения ребенка происходит постоянный  процесс созревания и развития нервной системы  с постепенным усложнением новых форм поведения. Грудной возраст является одним из самых бурных и интенсивных возрастных периодов в жизни малыша. Поведение в этом периоде рефлекторное, особенно  выражен пищевой  рефлекс. Деятельность ребенка ещё нецеленаправленная и определяется двигательной активностью.

В этом периоде у ребенка высокая потребность в безопасности, удовлетворении основных физиологических потребностей. Очень важно, чтобы с первых минут его жизни рядом находилась мама.

Считается, что ребенок рождается с базальной тревогой, вызванной стрессом в процессе родов. Эмоциональные реакции выражаются в виде плача, нарушениях аппетита, сна, двигательном беспокойстве.

Поведение и эмоциональное состояние матери передаются и ребенку. Так, тревожная и неуверенная мать, скорее всего, вызовет у ребенка настороженность и недоверие к окружающему миру, что в последующем  может привести к неврозу. Поэтому необходима  психотерапевтическая работа с семьей в целом.

Как считают детские психоаналитики, для ребенка также очень важную роль играет естественное вскармливание. Помимо  полезных свойств материнского молока, сам процесс кормления связан у ребенка с получением удовольствия и защиты в результате контакта с матерью.

Со временем ребенок учится держать головку, сидеть, ходить. Все дети индивидуальны: кто-то раньше сидит, кто-то не умеет сидеть, зато хорошо ползает, а некоторые просто ленивы и ждут, что за них всё сделают взрослые. Первые шаги малыши  самостоятельно делают обычно ближе к году, хотя боязливые дети могут ходить еще несколько месяцев, держась за взрослых.

Р.Е.Соколов, НДЦ клинической психиатрии